AI教育科技中心

計畫簡介：

       「半導體課程—紮根養成計畫」由新竹縣政府教育局委託國立清華大學推動，整體辦理期程自2025年8月至2027年12月，立足臺灣半導體產業優勢與新竹地區豐富的科技資源，並以高中半導體校訂課程為發展目標，整合半導體專業、課程教學、師資培育、科技人文及永續發展等領域，建立「教師增能、課程共創、教學驗證與成果擴散」的中學半導體教育推動模式。第一期以課綱解構與種子教師培育為重點，規劃72小時二階段培訓，包括課綱解構與半導體入門、半導體進階與實作，以及科技人文與永續發展三大主題，培訓內容涵蓋半導體基本原理、二極體與電晶體實作、IC設計與製程、AI晶片趨勢、科技倫理、產業永續及ESG議題，並結合國立清華大學奈微與材料科技中心無塵室實作、大學實驗室及半導體產業場域參訪，使教師不僅具備半導體知識，更能將抽象且快速發展的半導體科技內容轉化為中學生可理解、可操作及可探究的學習活動。第二期則由第一期受訓教師中邀集至少6位組成核心種子教師團隊，接受36小時課程設計培訓，透過「換位思考、做中學」的方式，讓教師實際以學生角色體驗課程、辨識可能的迷思概念與學習困難，再運用DDMT教學模式的「發現、定義、模型與建模、遷移」四個步驟，以及POE、專題導向學習等探究與實作策略，將第一期所學轉化為可應用於高中教育的半導體課程，課程發展完成後，將透過試教及入校觀議課，蒐集教師教學與學生學習回饋，經由共同議課、行動反思與滾動修正，逐步提升課程的正確性、適切性、可教性與可推廣性。
       本計畫串聯國立清華大學半導體研究學院、原子科學院、竹師教育學院、永續學院及中學教師，形成涵蓋半導體科技、課程與教學、師資培育及永續人文的跨領域研究與實踐團隊，並建立「諮詢委員會—專業輔導團隊—種子教師團隊—教學實踐社群」的多層次合作架構，透過駐點、入校與遠距輔導，持續為學校及教師提供專業服務。其學術影響在於建構一套從大學專業知識轉譯、教師學科教學知識形成、課程共同開發，到課堂驗證、反思修正及標準化的完整模式，並累積課程計畫、教案、數位教材、教學案例與觀議課紀錄，作為後續課程研究、教師專業發展及跨校推廣的重要基礎。
       藉本計畫的實施，希冀能夠縮短尖端半導體產業與中學教育之間的距離，提升中學教師教授半導體科技議題的專業能力，增進學生對半導體科技與產業的理解及學習興趣，同時培養其科學探究、工程設計、實作解題、跨域整合、科技倫理與永續責任，使新竹的產業優勢進一步轉化為在地化的教育優勢，逐步形成可持續、可複製及可擴散的地方半導體教育生態系，為臺灣未來半導體與新興科技人才的長期培育奠定基礎。

竹縣半導體師資培訓委辦清大熱血開課 產官學協力向下扎根、培育師資 / 新竹縣政府
培訓國中小學半導體師資 竹縣府委辦清大開課協力向下扎根 / 自由時報
竹縣偕清大 半導體師培課夯 北市教師取經 / 中時新聞